市教育教学研究院生物教研员张庆勉介绍说，生物新教材《生物技术实践》中，还将教授如何制作果酒、如何制作腐乳，“教材通过许多联系生活和生产实际的例子来体现该门新课程的重要理念之一——生物学不仅是门科学，还是一门技术，学习生物知识是有用的。”
新教材带来新高考
2006年9月，我省普通高中起始年级学生全部进入新课改，课程内容、课程结构等方面都进行了重大调整。课程由8大领域，15个科目，若干个模块组成。学校实施学分管理，学生达到规定总学分才能毕业。据介绍，根据我省高中新课程改革方案，以上教材属于选修模块(IB)内容，全省学校统一开设，由学生修读合格取得学分才可毕业，打算考取一类高校的考生，将在60分的自选模块高考试卷看到相关题目。
市教育教学研究院的有关专家表示，新教材必然带来新高考，新教材将越来越贴近生活的知识纳入其中，不但使学生学得更有趣味，同时使得新高考内容呈现出“试题就在生活中”的趋势，带给学生的学习理念是要更加注重活学活用，不死读书。(温州商报 周大正)
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